Aportes de la investigación educativa
School experience and future projection in the final year of secondary education. Contributions from educational research
Experiência escolar e projeção de futuro no último ano do ensino médio.Contribuições da pesquisa educacional
Marcelo David Krichesky1
Patricia Maddonni2
Resumen
Este artículo se basa en una investigación desarrollada en tres escuelas secundarias del Conurbano Bonaerense entre 2023 y 2024. Su objetivo fue analizar, desde distintas perspectivas y escalas desde análisis (provincial e institucional); la gestión de la educación secundaria así como las trayectorias y experiencias educativas de estudiantes del último año del nivel en instituciones situadas en diferentes contextos sociales. El enfoque de la investigación fue multi actoral, considerando fuentes secundarias de los últimos años, proporcionadas por el relevamiento anual de información estadística y las representaciones de autoridades gubernamentales, directivos, docentes, equipos de orientación y estudiantes. En el marco de este proyecto de investigación, este artículo se enfoca en la experiencia escolar y la proyección de futuro de los estudiantes del último año del nivel secundario, incluyendo reflexiones teóricas y el análisis de sus voces mediante cuestionarios autoadministrados y grupos focales. También se incorpora la perspectiva de los equipos de orientación, con un papel clave en el acompañamiento de trayectorias escolares y el abordaje de problemáticas emergentes en la vida cotidiana.
