Experiencias de reingreso a la educación secundaria y lazo social. Un estudio de las representaciones de docentes y estudiantes en condiciones de vulnerabilidad y cambios del formato escolar.
Autor: Krichesky, Marcelo
Esta tesis analiza las características que asume la experiencia escolar de reingreso a la educación secundaria de adolescentes y jóvenes que viven en contextos de pobreza y vulnerabilidad social, en un escenario político nacional de ampliación de la obligatoriedad y en el marco de instituciones que presentan un formato escolar alternativo que flexibilizan los cánones de este nivel educativo, como son por una parte, los Centros de Escolarización para Adolescentes y Jóvenes de la Provincia de Buenos Aires (CESAJ) (2008), y Escuelas de Reingreso (ER) de la Ciudad de Bs As, creadas en el período 2004- 2005. ..