{"id":333,"date":"2023-12-29T17:37:06","date_gmt":"2023-12-29T17:37:06","guid":{"rendered":"http:\/\/marcelokrichesky.com.ar\/?p=333"},"modified":"2023-12-29T17:37:07","modified_gmt":"2023-12-29T17:37:07","slug":"revista-polifonias-del-departamento-de-educacion-de-la-universidad-nacional-de-lujan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/marcelokrichesky.com.ar\/index.php\/2023\/12\/29\/revista-polifonias-del-departamento-de-educacion-de-la-universidad-nacional-de-lujan\/","title":{"rendered":"Revista Polifonias del Departamento de Educaci\u00f3n de la Universidad Nacional de Luj\u00e1n"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Escuela secundaria y continuidad pedag\u00f3gica en pandemia. Una lectura desde las trayectorias educativas, la gesti\u00f3n y el<br>curriculum prioritario en la provincia de Buenos Aires.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Resumen<\/strong><br>A ra\u00edz de la pandemia mundial declarada por la OMS y de la detecci\u00f3n del COVID-19, se decreta en Argentina el Aislamiento Social, Preventivo y<br>Obligatorio (ASPO). Las medidas adoptadas significaron la adecuaci\u00f3n de la mayor\u00eda de las actividades que se llevaban a cabo a lo largo y ancho del<br>pa\u00eds. En este contexto, la instituci\u00f3n escolar se vio afectada por la suspensi\u00f3n de la presencialidad y una imperiosa urgencia de repensar las pr\u00e1cticas de los<br>diferentes actores educativos&#8230;&#8230;.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Descargue el Articulo completo desde el boton.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"http:\/\/marcelokrichesky.com.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/2_Krichesky.pdf\">Descarga<\/a><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Escuela secundaria y continuidad pedag\u00f3gica en pandemia. 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